El pasado 13 de marzo estuvimos de visita en una clase del CEIP Virgen del Mar
en la que compartimos y jugamos al Memshu con sus 11 alumnos por una hora.
Tras una breve presentación, les contamos quiénes somos, nuestra trayectoria y
finalmente hablamos sobre qué es Memshu y cómo se juega.
Luego, con la ayuda del profesor, repartimos a cada grupo de alumnos una baraja
de cartas (con dos categorías a elegir: nombres de animales y nombres de frutas).
Aquí tienes el mecanismo de juego empleado:
Primero, se emparejaron las imágenes con su respectivo nombre en español.
Luego, el juego consistió en asociar las imágenes con las palabras en inglés,
utilizando una tabla de asociación que puedes encontrar aquí.
Finalmente, cada grupo pudo jugar asociando las imágenes con las palabras
en inglés y en español durante el juego.
Al terminar la hora, el profesor le dio a cada alumno la posibilidad de dar su opinión
acerca de Memshu.
Cada estudiante tuvo la opción de elegir una carita feliz (que significaba “Lo he pasado bien”) y una carita con expresión neutra (que significaba “Lo he pasado bien, pero es un poco aburrido”). ¡10 de los 11 alumnos eligieron la carita feliz!
El profesor nos pidió volver a la semana siguiente para jugar con niños de 8 años,
invitación que aceptamos inmediatamente.
Estaremos de visita y estarás informado de los resultados de cómo nos ha ido.
Estas son las diapositivas con las que nos presentamos a los estudiantes.
Por propia iniciativa, decidí de aprender el inglés durante 2 años, en simultáneo con mi trabajo de programador.
Eso me permitió de encontrar un trabajo en Londres, Inglaterra, donde viví durante 5 años.
Ahora, vivo en España. Cuando llegué, sólo conocía expresiones básicas para comunicarme. Aunado a esto, quise mantener mi vocabulario en inglés. Fue así que comencé el viaje de Memshu.
